【学习效果】

1、认识自身情绪，因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。
2、能妥善管理自己的情绪，能调控自己。
3、自我激励，它能够使人走出生命的低潮，重新出发。
4、认识他人的情绪，这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础。
5、人际关系的管理，即领导和管理能力。

众所周知，一个人的幸福之路，成功之路，情商比智商更重要！对孩子情商的培养，则是越早越好，情商就是一个人对自己的认识以及对自己的情绪、感觉、行为等的处理。

加贝育才幼儿园独家《你好，布奇！情商与社会性培养课程》欢乐开课了！瞧！宝贝们兴致勃勃得在学习！每当老师提出一个问题，小朋友们都会认真思考并且积极的回答老师提出的问题。在这个环节中，锻炼的就是孩子在遇见问题时，要有独立的思考能力，有创造力！
我们再来说说社会性培养。在现代社会中，良好的交往能力发挥着极其重要的作用。美国心理学家卡耐基认为：成功等于30%的才能加上70%的人际关系。 所谓交往能力，就是指人与人之间传递信息，沟通思想和交流情感等相互联系的能力。不同阶段的幼儿，他们的社会交往意识明显增强，语言表述的完整性、生动性、主动性都有了明显的发展，他们的交往能力有了进一步提高，交往的对象范围大了，交往的内容广泛了，但个体的差异仍很明显。
加贝育才幼儿园的情商培养课程，采用的是国家社会科学基金"十二五"规划课程成果"你好，布奇"教材，这里有形象的动画，老师生动的讲解，好玩趣味的游戏等等多方面来提高幼儿的情商。请家长朋友们关注宝贝情商，为宝贝开启幸福之路。

"你好，布奇！"情商与社会性培养课程介绍：
课程目标包括三大发展板块，分别为：指向自己 指向他人 指向环境
指向自己：自我概念 自我控制 情绪情感 学习方式
指向他人：解决人际关系 与他人互动
指向环境：社会环境认知 社会适应 社会责任感
举一个简单的例子：一个5岁大的孩子在上课的时候弄丢了一个橡皮，有的孩子的第一表现是大哭起来，而有的孩子不但没有哭，而是在冷静的分析橡皮在哪儿不见了？有谁动过？有的孩子马上找到小朋友帮忙，找老师帮忙。这就是情商的差异。
看呀，我们情商课的授课老师正利用宝贝们午休的时间集体备课呢！

幼儿期是个体社会性发展最为重要的阶段，促进幼儿的社会性发展是幼儿教育这种人类社会实践中最为核心、最为关键的组成部分。这就需要我们家长把学习情商的机会给到孩子，也为接下来的幼儿社会性发展做铺垫。

希望加贝育才所有的小朋友通过奇妙、有趣的情商与社会性培养课程都能拥有独立性、自我肯定、入园适应、融入集体、乐于分享、理解他人、学会解决冲突与合作、有责任感、有自制力的好孩子！

加贝育才幼儿园情商课授课时间：
《育才班》每周二下午4:10—5:00
《小班》每周二下午4:10—5:00
《中班》每周四下午4:10—5:00
详情请咨询本班老师

本文由丹东幼儿园，丹东学前班，丹东贺华育才幼儿园原创提供！